近些年，一些高校屡有师生恋爱的新闻爆出，且多涉及利益交换。有人认为，遵照现代大学制度中的利益回避原则，应遏止师生间恋爱，端正风气。但也有人表示，恋爱自由，高校里的师生多已是成年人，既有判断的能力，也有选择的权利。对此，你怎么看？
中国青年报社会调查中心通过问卷网对2001名受访大学生进行的一项调查显示，65.6%的受访大学生表示周围有过师生恋。对于师生恋的当事人，33.4%的受访大学生认为有勇气，34.3%的受访大学生评价负面，32.3%的受访大学生觉得无所谓。
仅22.8%受访大学生认同“师生恋很纯粹”的说法
求学生涯漫长，到了大学，师生间的年龄和社会阅历差距已逐渐缩小，师生恋并不少见。调查显示，65.6%的受访大学生表示周围有过师生恋。
广东省某高校女生李冰（化名）在刚进入大学时，曾和一名30岁左右的外教有过一段秘密的恋情。“他是我的口语课老师，第一节课后就加了我的微信。可能外国人比较直接吧，他很快就跟我表白了。”回忆起这段感情，李冰感慨自己心智尚不成熟、感情经历匮乏。“他是我的初恋。”尽管两人约会、交往都格外小心，但3个月后，外教以“被学校发现了”为由向她提出分手，并在不久后因个人作风和教学态度不端正等问题而被迫离开学校。
整个过程中，李冰只将这件事告诉了一名同校好友，“毕竟还是怕‘老师’加上‘外国人’这样的身份引人非议。”
当你得知身边的同学或老师处在师生恋中，你会如何评价当事主角？33.4%的受访大学生会正面评价，认为是有勇气、值得祝福的，34.3%的受访大学生对此评价负面，猜测有不单纯的目的。还有32.3%的受访大学生觉得无所谓。
对于有人提出的“师生恋很纯粹”的说法，51.1%的受访大学生觉得不好说，22.8%的受访大学生表示同意，还有26.0%的受访大学生明确表示不赞同。
就读于辽宁省某高校的赵蕾（化名）告诉记者，学校内曾盛传一女生与体育老师关系暧昧，该生毕业两年后与老师正式恋爱并结婚，成就了一段佳话。赵蕾认为，很多学生对师生恋有不切实际的期待和憧憬。“不过，师生恋是否目的不纯因人而异。那位体育老师在学生中有不错的口碑，因此学生之间几乎不存在质疑的声音。”
66.8%受访大学生认为师生恋可能存在不正当利益交换
师生恋不纯粹的地方在哪呢？调查显示，66.8%的受访大学生认为是可能存在不正当利益交换，50.5%的受访大学生则不习惯巨大年龄差距，45.9%的受访大学生觉得会破坏伦理道德、师生秩序。
此外，39.3%的受访大学生觉得会破坏公平竞争原则，30.8%的受访大学生指出学术风气因之败坏。
北京某高校行政人员李桥（化名）大学毕业后留校工作，从事学生辅导工作已近7年。他告诉记者，尽管师生恋的传闻时有出现，得到证实的却很少，没有必要将师生恋特殊化，“只要双方自愿，又不存在某一方已有家庭等与伦理道德相悖的情况，师生恋就应该得到允许和祝福。”
“师生恋会使其他学生利益受损的说法，纯粹是杞人忧天。高校老师和学生是成年人，理应遵守学校纪律、坚持职业道德，不能把私生活带入工作和学习中。”他强调，就算出现了以权谋私的行为，也应严惩滥用职权的个人，而不是将其归罪于师生恋本身。
在李冰看来，师生恋不应被提倡，主要原因在于难以修成正果，并且很有可能对处于弱势一方的学生造成伤害。她认为，老师和学生在年龄、身份、社会地位等方面的差异，让这段感情从一开始就处于不对等的状态。老师在师生关系中的“权威”地位，很容易转移到恋人关系中，“一方一直掌握主动权，现在回过头来看，这很不健康。”
65.6%的受访大学生指出，师生关系中，学生因为分数和命运受制于老师权力，会更加弱势一些。
赵蕾认为，盲目揣测一段恋情的正当与否并不道德，但在学校环境里，有必要采取措施避免师生恋中的任意一方受胁迫，尤其要维护处于弱势的学生一方，“如采用多个导师共同评分的制度，以免权力在个别老师手上过分集中。”
事实上，在一些国外大学，师生恋被明令禁止。很多老师奋斗一生获得的教职、地位、荣誉，会因为和学生纠缠不清，或发生实质关系而毁于一旦。
47.3%受访大学生认同“权利不对等就不应该有恋爱自由”
有人提出，要平衡恋爱和师生关系，最好的处理原则就是“权利不对等的地方，就不该有恋爱自由”。对此，47.3%的受访大学生表示赞同，30.0%的受访大学生表示不好说，22.7%的受访大学生表示反对。
李桥并不同意这种观点，他认为，任何一段男女关系中都有可能出现经济、情感、身份上的不平衡，不需要过度夸大师生恋的特殊性。
那么，高校是否应该明文全面禁止师生恋呢？调查显示，35.8%的受访大学生赞成禁止，25.9%的受访大学生则表示不应禁止。38.2%的受访大学生觉得不好说。
李桥预估，在学校层面出台禁止师生恋的相关规定，效果不一定好，“这个是禁不住的。我们能做的，是提高师生恋中恶意行为方的成本。”
任教于电子科技大学中山学院的戴卫明认为，无论有没有直接利益关系，高校内的师生恋都不应该得到提倡。“学生会错把对老师的认同感看做是爱情，这样发展下来，会有局限性。”
不过，她也反对明文禁止师生恋的做法。“这反倒会激发年轻人的‘逆反心理’，教师也可能质疑校方过于极端，侵犯了个人权利，从而导致校园内部的矛盾。”在她看来，对待师生恋最好的态度是不提倡也不强压，顺其自然。“把它当做一个具有普遍性的问题来设法解决，这种态度本身既无必要也难有效果”。
她补充道，高校老师会约束自身，避免师生恋可能引起的各种争议。“但如果出现个别老师利用职位胁迫学生的情况，校方和社会必须加以严惩，相关方面的法律法规也必须得到强化和完善。”
要解决师生恋问题，64.5%的受访大学生认为关键在于，不准有利益关系的师生恋爱。除此之外，38.6%的受访者建议对于发现的问题，要严惩重罚，27.8%的受访大学生觉得应该顺其自然，不要多加干预。
