9月1日，某直播平台上，身穿校服的高三女生王芳（化名）直播开学情况，其自称觉得直播新鲜，想做尝试。对此，校方表示，已与学生约谈并进行劝导，不支持学生在校使用直播功能。专家称，直播平台需加强监管。
曾因表演低俗被停播
“这是哪所学校呀？”“女神怎么还不上课？”……这些是高三学生王芳在直播期间，屏幕下方弹幕弹出的评论。9月1日上午11时许，乌黑长发的她在某直播上开启直播功能，播放了开学第一天，学校课间活动的情况。
画面中，王芳从操场上同学们课间娱乐、谈笑的场景，一路播到教室内在做功课的同学，视频中学生均穿着标有“天津市瑞景中学”字样的校服。
直播屏幕上方显示，王芳是该平台的主播，级别为16级，粉丝数为15674，同时在线观看人数达95人，多以二十至三十岁的男性为主。
平台资料显示，王芳18岁，于今年3月份注册，直播频率不高，同时建过多个粉丝群。在其一条动态中，她还展示了班级课表，并写道，“除语文、历史、英语课不能直播外，其他时间都可”，并写下周一至周六的开播时间表。
此外，王芳还曾在动态中透露，在5月20日的一次直播中，因表演过于低俗、暴露、色情的舞蹈被扣分，随后又被某直播平台停播。在评论中，也有个别男性关注者言语挑衅。
校方表态称不支持
记者询问得知，王芳为瑞景中学高三学生。该校办公室李姓主任称，学校在第一时间确认了学生信息属实，并与学生约谈，进行劝导。该女生坦言，自己因三月初受到朋友邀请，觉得直播挺新鲜，想做一次尝试。
李主任称，这是第一次听说学生在校直播，对此表示不支持。学生阶段还应以学习为主，尤其高三是冲刺高考时期。如果私下直播，家长应负责监管，学校不会过多干涉。此外，每个年级的老师会关注和监管学生的动态，起到对学生的监护职责，避免学生受到不健康信息的侵扰，导致人身安全受威胁或影响学业。
有专家称，网络直播把私生活的事情拿到公共空间，内容上有潜在的淫秽色情和暴力内容，并可能涉及他人名誉、隐私。若没有预判、自律机制，没有把关和审核过程，会扰乱网络文化秩序，因此亟须对其进行规范。
■ 焦点
不知情者入镜是否侵犯隐私？
大多平台有“不得偷拍偷录”要求；专家称公开直播不恰当
王芳直播开学的视频中，有不知情的同学入镜。在多个直播平台的搜索栏中，新京报记者输入“直播开学”、“直播上课”等字样时，发现部分平台上有直播上课的视频，入镜者大多在听讲，不知被人拍摄。
而在熊猫、映客、YY、陌陌、花椒等各大直播平台的公约和条款上，均详细说明了用户协议和使用规范，其中有“不得未获他人允许，偷拍偷录他人，侵害他人合法权利”的要求。直播中不知情者入镜，如何看待？
媒体法规政策研究中心副主任王四新认为，在私人空间直播，只要符合法律的一般规定就行。公开场所的直播，需考虑场所里面的其他人和信息。若当事人不同意，就涉及是否侵犯隐私，是否给入镜者制造麻烦、扰乱学校或课堂秩序等。因此，上述高三女生的这一行为不恰当。
由于侵犯隐私需要严格的构成要件，公开场合中，如果是公职人员在执行公务，或对直播有预告、预判，就不存在侵犯隐私行为。
中国政法大学传播法研究中心研究员朱巍则表示，直播学校上课或课间活动的内容，因是公共场合，且不涉及国家公共安全、财产等法律明令禁止的内容，不算侵害同学的隐私权。
涉黄涉暴等内容如何规范？
专家建议平台管理者和主播担责，观看者实名制登录
王芳曾因表演低俗内容被停播，而其直播时屏幕下方亦有言语挑衅、用语污秽等评论。对此，该直播的公关部门回应称，平台能确保直播无色情，“赌博、吸烟等都不允许”。所有直播都有后台人员负责实时监控，违规者立刻扣分停播。
对于直播平台上涉黄涉暴内容及不当言语评论，应如何规范？
“这个话题现在公共领域的讨论较多，遇到过激、涉黄涉暴等行为，网信办监控，公安部门处罚，但没有上升到诉讼阶段”。王四新解释，近两年直播发展很快，而目前国内所有直播平台的规范都属内部规定，对人的行为影响和决定意义不大，因此有必要上升到国家层面的规范。
他认为，应把责任明确落实到平台管理者和主播身上。“最近的司法判决里出现了微信群主违法后需承担法律责任的案例，相应的直播平台也适用，可在事后追究责任”。
朱巍说，在自己参与的多次直播监管会议的讨论中，不少专家提出，考虑让观看者也实行实名制登录，对于出现污言秽语或违反直播平台条例的行为，直播平台在实时监控的同时，设置信用记录登记，无论是主播或观众，都需要遵守文明规范，不然会被拉入黑名单，在其他直播平台上，其信用值同样适用。
如何看待未成年人做直播？
或无法驾驭直播时遇到的各种情况；建议家长把关
新京报记者发现，部分直播平台上，甚至出现小学生直播的情景。
9月1日，一位10多岁小女孩，在客厅的沙发上直播。有评论问“有没有上课”，她称上午刚去报到，并用稚嫩的声音“求关注。”而该平台的用户协议上写着，直播者必须年满十八岁。
此前据媒体报道，一名六年级女生在家中直播，当有人问她是否该写作业时，她说“家长同意直播，长得好看不用写作业”。
对于未成年人参与直播一事，王四新持否定态度。他指出，未成年人的年纪和其判断能力、认知能力相吻合，还无法驾驭在直播平台上遇到的各种情况。在课堂等公开场所中，未成年人也难以照顾和处理其他人的合法权益。
北京大学社会学系的吴丽娟老师认为，现在通过直播，每个人都可以当主角，有的孩子喜欢、家长也同意，心态可以理解。
“直播一定程度上可以满足孩子的展示欲和成就感。但直播出去后，对于观众的反应，孩子怎么接收、怎么消化，这又是个问题”。吴丽娟说，一定年龄以下的孩子，直播需要有家长同意或监管，帮助孩子去把关、调控。
