近日，全国妇联等9部门共同印发《关于指导推进家庭教育的五年规划（2016—2020年）》，对当前我国家庭教育存在的一些现象作出了具有针对性、引导性的安排部署，对于帮助父母树立科学的家庭教育观念、促进家庭教育健康发展具有重要意义。
【现象一】
家庭教育是不是就是让孩子好好学习？
一段时间以来，“天价”学区房现象从一个侧面折射出家长对子女学校教育质量的关注。在不少家长眼中，教育首先是孩子的智力开发和文化学习。
今年两会期间，全国政协常委、北京市第四中学校长刘长铭表示，教育不只是学校一方面，从他40年教学经验来看，家庭教育才是决定一个孩子未来职业成功、生活幸福的最重要因素。
“我认为，家长与其花‘天价’购买学区房，不如把更多的精力和财力放在如何改进家庭教育的质量，培养孩子良好的习惯、性格和意志等方面，帮助孩子将来更好地融入社会生活。”刘长铭说。
【规划】注重突出家庭道德教育内容。注重对家长和儿童进行爱国主义教育、诚信教育、孝敬教育、勤俭节约教育、生态文明教育、安全教育、法治教育、心理健康教育等。
【中国家庭教育学会副会长傅国亮】家庭教育应该扭转“家庭教育学校化”误区，把关注点放在培养孩子优良品质和健康人格上。家庭教育第一位的任务应当是教子做人，立德树人。
【现象二】
养育孩子是不是交给老人就够了？
11月9日，民政部宣布，经过精准摸排发现，目前不满十六周岁的农村留守儿童数量为902万人，其中有36万人处于无人监护状态。由于接触时间太少，很多留守儿童与父母已经不知该如何表达对彼此的思念和关怀。在城市里，由于父母工作繁忙而不得不由祖辈照顾的孩子也不在少数。
【规划】城乡社区家庭教育指导服务站点要注重建立家庭指导服务综合信息平台或台账，及时掌握儿童家庭监护情况、成长发展状况等，逐步建立登记报告制度，并依托驻区（村）专业社会工作者、“五老”队伍、儿童福利督导员等，为他们开展常态化的、专业化的家庭支持服务以及所需的转介服务。
【天津社会科学院研究员关颖】孩子的成长过程中，双亲的陪伴和教育至关重要、不可替代。从小与父母分离或者接触太少，孩子会产生被抛弃感、不安全感，这样的情绪可能会伴随其一生。
【现象三】
早期教育是不是就是提早学知识？
还没进幼儿园就开始“比拼”背唐诗，学前班的孩子已经能用英语和老师对话……当下，越来越多的年轻父母患上“养育焦虑”。本该身心智力得到均衡发展的童年，就这样消耗在机械的知识灌输中，失去了早期教育本来的意义。
