新父母孕育新世界——给孩子的三大财富

父母给孩子的三大财富

作者｜童喜喜

新父母应给孩子以信任。

孩子是种子，磨炼就是岁月。相信孩子，自然会永远激励：孩子，你能行！从而无限激发孩子自身潜能。自然会平静宽容，面对孩子的失误乃至错误，仍然无限期待孩子创造新的精彩。信任，是最朴素简洁而坚定的教育。

信任孩子的基础，在于理解孩子。孩子和成人是两个不同的概念，双方有着许多重大区别。仅仅从生理来说，人类的孩子的成长期比其他动物要长得多，小马刚出生就能站立，小鸡刚破壳就能行走，人类的孩子却要很长时间的哺育、教导，他才能够学会基本的生活技能。理解孩子在生理上、心理上的诸多特点，就能消除父母的烦躁焦虑，给予孩子信任的力量，鼓舞孩子勇往直前。

新父母应给孩子以尊重。

尊重比爱更重要。爱是不由分说的给与，父母强势的爱极易不知不觉演变成侵犯个人意识、阻碍个性发展的武器。尊重是退一步的海阔天空，划出生命个体之间的边界，以退为进，爱之有度。中国山水画因留白而意蕴无穷，尊重是爱的留白，是亲子的留白，意义非凡。

只有内心强大的父母，才可能给孩子以足够的尊重。在生活中，父母对孩子产生的情绪，并非与孩子的行为完全相关，往往更多来自父母在社会上的遭遇，再投射到孩子的行为上。也就是说，世界对父母是赞赏还是否定，直接影响父母情绪的好与坏，父母眼中的孩子行为也就变得可爱或者可恶。内心强大的父母，无论外界阴晴，都能有一片独立的心灵天空，就能够把孩子视为一个独立的人去看待，就能够保持家庭的风和日丽，才会有对孩子的尊重。父母真正尊重孩子，孩子也才可能从心底里敬重与喜爱父母，从而形成家庭中情感的正向互动。

新父母应给孩子以热情。

社会上人与人之间日益冷漠，各种骗局亦层出不穷，正因如此，父母更要努力让孩子拥有热情。热情是人生的燃料，对生活缺乏热情，再博学多才也无法创造绚烂的生命。让孩子拥有热情很简单：学会爱他人，学会捕捉、品味幸福，学会换个角度解读伤害。

在成长的过程之中，情感的力量是当下家庭教育中被忽视的力量。这也是以理性为特点的工业文化中，长期被忽视的。我们现在常说亲子关系是一切关系的基础，正是对这一点的弥补。但是，仅此还远远不够。激情是成就人生的基础，这一点却并不是所有人都知道，尤其是父母在家庭教育中，更容易忽视这一点。

给孩子热情，相当于给了孩子一个温暖心灵的火炉，当热情上升到激情，就成为燃烧生命的巨大熔炉。这样的熔炉，能够把冷硬的知识融化贯通，彻底转化为自身所需的精神营养。这样的熔炉，能够把他人的热情或冷漠，统统融化为对促进自身成长的力量。这样的熔炉不断燃烧的过程，就是在给孩子生命的能量。父母只有对生活充满了激情，才可能给孩子以巨大的热情。

新父母孕育新世界

——《教育读写生活》卷首语

2017年第7、8期合刊

家校共育，早已不是新鲜的话题。但是，时代的发展，让家校共育和阅读一样，从教育的有效补充和组成部分，变成了教育的一块基石。

今天的家校共育，是信息时代教育发展的必然选择。

以互联网为代表的科技进步，正在促使工业时代的千人一面，发展到信息时代的千人千面，不同时代赋予教育的不同职责。在回应这一需求时，家庭教育，将越来越发挥出不可替代的作用，家校共育，也将随之在教育中占到越来越重的分量。

今天的家校共育，是中国教育实现弯道超车的唯一路径。

2015年，世界教育创新峰会wise的一项全球调查中发现，全世界教育家普遍预测“未来私人为教育买单的经费会有大的增长”。简单地说，政府的教育投入是保基础，保公平，更多家庭为个性化的教育服务买单。经济还在发展中的中国要想在国际竞争中立于不败之地，必须重视教育的投入，必须赢得家庭的支持。

今天的家校共育，是稳步推动文明进程的最好路径。

当下的文明进程正在发展之中，多元化造成的冲突不可避免。家校共育，恰恰从家庭和学校这两个人生的重要场域里，找到了一个最柔软、最根本也是最稳定的平衡点：对孩子的爱。这些永远一致的关于真善美的基本共同点，就是人类文明进程中的最大公约数，通过家校共育的方式，在社会上向广度传播，在代际中向深度传播，就可以让社会在稳步发展。

今天的家校共育，是促进社会和谐的牢固基石。

很多教育的难题，有赖于社会发展；很多社会的难题，不可能一下子解决。只有家庭和学校彼此之间充分理解，把希望寄托在共同教育的孩子身上，把未来寄托在孩子的创造上，并双方共同为之努力。这样打牢的稳定基石，将会成为确保社会和谐的根本。

今天的家校共育，是实现教育公平，提升学校教育品质的有力武器。

在教育中起到决定性作用的，是人。家校共育正是通过对父母和教师潜能的激发与培育。从资源上，不同的父母可以为学校提供不同的资源，众人拾柴火焰高，能够高速实现资源的积累；从理念上，在父母和父母之间、父母和教师之间，彼此教育理念互相促进更新、全面提高，从而达到全民教育素养的提升；从行动上，大家可以各展所长，互相帮助。这样的共同努力，就意味着我们学校品质的提升，随着一届又一届学生的加入，有了源头活水般的持续力量。

今天的家校共育，是加强家庭建设、传播家庭文化的最佳助手。

通过学校的引导，父母学习叙事等各种教育的梳理方式，和孩子一起成为家庭文化的建设者、记录者和传播者。家庭成员的和谐美好，让家庭里的家风、家训等等，通过具体而美好的人和事，在时空中继续流传，形成一种精神力量，在传播中给予后代进行积极的引领，有如灯塔一般，让自身明亮并提供引领。

今天的家校共育，是实现教育共同体中多方完整幸福的最好平台。

教育的最终目标就是为了人的幸福完整。教育中的家校共育，也不例外。家校共育，是老师、父母、学生等多方赢得幸福完整的最好手段，是老师、父母、学生等多方实现完整幸福的最好平台，家校共育把原本孤立的家庭、学校联合为教育的共同体。共同体中的多方人员全面覆盖教育中的所有环节，这样的齐心协力，各展所长，完整幸福因此变得唾手可得。

我们相信，在一所又一所学校的推动之下，越来越多父母迎来精神生命的新生；在一个又一个家庭的践行之中，家校共育也将推动着教育的不断创新。

新的家庭，就在新父母这样的努力中，不断地呈现。

新的世界，就在我们坚持的共同行动中，从蓝图上逐渐显影。

购买《新父母孕育新世界》一书请关注童喜喜公众号并与之联系。本期微信文章转自童喜喜微信公众号。