聚焦教学变革，共析素养内涵——北京教科院专家新学期视导北京市育英中学教学

   围绕“聚焦核心素养，优化课堂教学”的主题，北京教科院专家于2018年9月19日在育英中学进行了教学视导活动，与一线教师共同切磋如何在教育改革的大背景下，有效推进课堂教学，提高学生的学科核心素养。
    市教科院专家深入初高中各个学科的课堂，了解不同学科在新教材、新课标、新中高考改革背景下如何推进学科教学工作。老师们在课堂教学中围绕提高学生的学科核心素养，展开丰富多样的教学活动，充分展示出育英中学教师对教学工作勤于钻研，精于细节的专业素养。尤其是新进入中考的生物、政治、历史、地理，和首次面临选科的高中物理、化学、政治、地理，老师们结合学情，根据课堂教学需要，展示了对于教学的探索和思考。
    在评课环节中，专家们与各科教师根据课堂教学和对于学科核心素养的理解，深入剖析课堂教学的各个环节，研讨教学活动中学生学科核心素养的提升点。在交流过程中，专家针对老师们的困惑进行细致的解答，针对新教材、新中高考和新课标进行了深度阐释，使一线教师从中获得了理论和实践的双重提升。
    育英中学与教科院的深度合作已经成为每学期教学工作的“新常态”，在这一过程中，专家们的理论引领和实践指导为一线教师增强自身教学实践能力，拓宽教研思路提供了宝贵的意见，促进教师的专业成长，助力育英中学提高教学质量。