中国教育品牌网讯 “小学低年级‘自主识字，同步读写’实验研究”，是一项识字、阅读与写话有机结合的语文教学改革，使学生在运用中巩固识字，培养语感，提升语文综合素养。
2018年11月23日下午，采育镇第一中心小学开展了“心手相牵 共谋成长”暨基于“一三一五”项目系列教研活动之“自主识字，同步读写实验研究”培训。采育一小特聘请大兴区第二小学张艳清副校长进行培训指导，胡美丽校长、一、二年级班主任老师、语文学科组长以及采育一小中心校和辛店完小全体一年级家长全程参与了此次培训活动。
张艳清副校长首先为教师和家长做了自主识字的培训讲座，使大家认识到自主识字，同步读写的重要性，同时亲自指导家长使用学习材料，与会人员认真倾听，做好笔记。
培训结束后，张艳清副校长亲自上了一节识字观摩课，使学生、教师、家长切实掌握了自主识字的方法。
胡美丽校长在培训活动的尾声，对家长的认真听会给予了高度评价，并倡导家长重视自主识字，同步阅读的实验研究，与学校配合，共同促进学生语文素养的提升。
相信，采育一小“自主识字，同步读写”的实验研究，将在老师、家长的共同努力下，一定会突破识字瓶颈，实现“六岁博览群书、七岁轻松写话”这一理想，进而提升采育一小教育教学质量。
