爱•研家访制度 慧•促协同发展
——大兴区优化家校协同共育策略与机制研究项目入校指导
北京第二实验小学大兴实验学校
课题研究是教育科研的重要载体，是教育不断革新、积淀成果、提升品质的重要工作。为扎实开展课题研究，切实提高科研质量，2023年3月2日，“大兴区优化家校协同共育策略与机制研究项目”入校指导活动在北京第二实验小学大兴实验学校隆重召开。
莅临现场的专家、领导有：中国教育学会小学教育专业委员会副理事长、教育部高等院校小学教师培养专家委员会委员刘永胜教授；北京师范大学中国基础教育质量监测协同创新中心科研助理、大兴区家校协同创优项目实施负责人苏佳怡老师；大兴区教师进修学校德育研究室刘学燕老师。此外，还有来自大兴区长子营学校、大兴区采育镇第一中心小学、北京小学大兴分校亦庄学校、大兴区安定镇中心小学的课题组负责人，以及北京第二实验小学大兴实验学校副校长薛艳、马季、德育主任洪巍巍、课题组全员和班主任代表。
本次活动由一年级年级主任王怡老师主持。
本次课题中期汇报会得到了学校领导的高度重视。北京第二实验小学大兴实验学校副校长薛艳对与会的专家、领导及教育同仁表示热烈欢迎，对北师大项目组、大兴区教育两委、区进修学校基于学校科研工作的支持和信任表示感谢，希望大家互相学习、借鉴，努力把此项课题做实做深，促进家校共育，促进学校优质化发展。
2022年1月1日，《中华人民共和国家庭教育促进法》正式实施。家庭教育从传统“家事”上升为重要“国事”，标志着家庭教育从此有法可依。
北京第二实验小学大兴实验学校课题项目负责人邢啸主任，对本次家访课题研究的国内外现状、研究方法、研究过程与结果、小结与展望等方面进行了着重汇报。本次课题的研究过程不仅贴合该校德育工作主线，更是让家访工作有内涵有技巧，更好地形成家校教育合力。
长子营学校、采育镇第一中心小学、北京小学大兴分校亦庄学校、安定镇中心小学的课题组负责人分别就各校的研究进行汇报，同时提出各校研究中的困或。
北京第二实验小学大兴实验学校一直重视德育研究，家访工作既是课题的研究方向，也是德育工作开展的抓手。家访活动展示之初，一线班主任代表——六年级5班班主任回士颖老师进行了主题为“拨云见月崭新颜之家访”案例分享。在她的娓娓道来中，我们感受到了一位年轻班主任的爱与耐心，字里行间无不体现着该校“以爱育爱 爱育理想”的办学理念，更彰显了班主任团队的智慧与素养。
未雨绸缪细思量——北京第二实验小学大兴实验学校学生家长兼班主任团队心理咨询顾问景老师介绍了学校在特需关怀家访活动的工作流程。
最后，在场的班主任代表进行了“同心共研话成长之家访智慧碰撞”的头脑风暴，低、中、高三个学段就“学校主题家访”进行了深入探讨，专家、领导也受邀参与其中。
三个学段的代表：槐珊老师、金依老师、张新老师分别从家访背景分析、家访内容、追踪反馈三个方面进行了有侧重的精彩解读。
此指南的提出、实践与优化旨在为该校系统化培养学生，解决家长迫切需求，为家长提供家庭教育指导等目标式协同育人提供更加具象化、立体化的指导。
课题评审专家们认真听取了各校课题的现场陈述，对课题的严谨性、规范性以及研究过程中的工作给予充分肯定，并提出了专业、具体的修改与研究建议。
科研助学校发展，交流促专业成长。课题研究工作任重而道远，相信在专家的引领和各级领导的重视下，在课题组团队的共同努力下，我们的课题研究工作会取得丰硕成果。
