立足作业深耕耘，研以登高共成长--系统提高义务教育学校作业管理水平研究》教学专题研讨活动

为了进一步落实“双减”政策，提升和创新学校作业管理制度，提高教师作业设计与实施能力，通州区教师研修中心《提升义务教育学校作业管理水平》项目研究小组在2023年12月12日上午在通州区潞河中学附属学校次渠家园校区举办了《单元整体作业设计促高质量教学提升的研究暨系统提高义务教育学校作业管理水平研究》教学专题研讨活动，参加活动的有北京教育学院郄利芹老师，通州区教师研修中心小学部林蕊馨主任、通州区潞河中学附属学校次渠家园校区商学芳校长，以及项目组研修员和来自各校的教学副校长、主任、各学科教师共150余人，活动分为五个阶段。

图1

第一阶段：课例展示  观摩交流

  次渠家园校区语文、数学、英语、美术、劳动五个学科教师基于本学科学生核心素养立意，展示了新课标理念下“教学评”一体化落实在课堂教学中的现场示范课，极大地体现了课堂教学与作业设计的一致性、互补性得到观摩教师的极大认可，也为学生体现出的素养表现给予了极高地评价。

图2

第二阶段：成果展示   专题分享  

课后大家观摩了学生作业展，与会教师纷纷拍照、询问展示的基础类作业、实践性作业和项目式作业设计与实施的具体情况。随后项目组负责人研修中心研修员闫景荣老师做了《聚焦“三强”探寻作业管理与改进的实践研究》项目研究总结，主要围绕“三强”聚焦学校作业改革， 强化立德树人根本任务；聚焦教师专业发展， 强化素养导向作业设计；聚焦学生学习问题， 强化作业功能促课堂教学质量的提升，对项目组三年来开展的工作和取得的成果进行了总结。 接着次渠家园校区商学芳校长分享了学校结合作业管理，从一个中心、两个机制、三个维度、四个主题学校作业管理机制体系及业体系的建构与经验做了经验分享，让与会教师看到了学校针对作业研究“精、细、实”的工作作风和取得的成就，体现了在新课改推进中学校高速前行的良好态势。

 图3

第三阶段： 沙龙研讨 共话作业

  学科教学作为落实新课标理念，落实“双减”政策的主阵地，次渠家园校区李双梅教学副校长带领本校柳京京主任、姜晶主任和两位教师共同结合学科作业设计与实施做了详细的介绍。英语学科基于问题，形成课题找到突破口在研究中形成特色作业；数学学科注重创设真实情境，找到策略，让作业充满“兴趣、情趣和知趣”的做法，培养了学生数学素养；“你好，秋天”美术项目式作业，体现了教师的学习力、执行力，使项目式学习在教学中真正落地生根。而语文学科基于培根铸魂，以“鲁迅”文学作品为例，阐释了“精神育人、兴趣育人”的做法，感受到老师深厚的专业素养和研究深度。尤其是学生结合《西游记》演名著的精彩展示，更是感受到作业育人对学生核心素养发展产生的深远影响。

图4 

第四阶段： 专家点评 引领提升

 来自北京教育学院的郄利芹老师进行了点评，郄老师认为学校在核心素养背景下展示的多模态作业体现了作业对学生学习习惯、学生自我管理的功能作用，基于作业育人看到了“学生眼里有光、心中有爱、脚下有路、未来可期”的素养表现。肯定了学校立足学生发展，在作业设计中重能力、重品质、强素养的研究成果，并结合作业的功能如何依托不同学段、不同学科特点设计作业；注重在基础作业中加强分解、有针对性设计；注重情境、评价设计；注重实践类作业使用语言的情境真实性设计，以及项目式学习的具体策略等方面进行了深入指导，使教师深刻理解了作业的内涵和注意问题。

第五阶段：领导讲话，指导前行

小学研修部林蕊馨主任赞扬了学校在新课标理念下针对学生可持续发展提升学校作业管理水平，依托单元整体作业让学生素养落地的育人理念与学校整体发展体制架构给与了充分肯定，也从深耕作业管理提升教师作业设计与实施的角度提出了关键点和改进点和对学校的发展期待。

                图5 

立足作业深耕耘，研以登高共成长，教育是永恒的话题，只有不断学习探索才能促进教学的发展。“风好杨帆正当时，策马扬鞭再奋蹄”，项目组会继续深研作业管理，为基层校提供高质的服务和指导。