· 2024年5月21日下午，为推进北京市府学胡同小学顺义分校德育工作的有效落实，汇集班主任经验智慧，带动班主任团队快速成长，府学顺义分校开展主题为《低年级班会课》班主任培训活动。本次活动邀请顺义区研修中心德育与心理研究室教研员马英老师开展讲座，府学顺义分校种路路主任主持。
活动中，一（4）班王蕊老师以《丢三落四—王国探险记》为班会主题，引导学生从真实经历出发，认识并改掉丢三落四的坏习惯。通过情景剧和讨论，学生不仅深入体验了丢三落四的困扰，还积极探讨了解决方法，并引导学生通过7天打卡活动将好习惯融入日常生活。
马英老师对王蕊老师的班会课给予了高度评价，认为选题贴近学生实际，活动内容新颖，能有效引导学生形成良好习惯。同时，她也提出了改进建议，如优化班会题目、提升活动设计的层次性和逻辑性，以及建立长期评价机制等。
在微讲座中，马英老师详细阐述了低年级班会课的开展原则和方法，强调了主题选择的重要性、活动设计的梯度性和后续评价的必要性。
在开展班会时，需要遵循以下几个原则：一、主题的选择一定要符合一年级学生的年龄特点，并结合学生的学情确定可以落实的小主题，然后根据主题选择适宜的方式去实施；二、班会课的活动设计一定是螺旋式上升的，选取的故事或者情境需要有梯度，从低层次逐步过渡到高层次，让学生在班会课中有认知、有情感、有共鸣、有思考、有行动，做到知情意行合一；三、班会课还要设计后续环节，让学生将班会课的想法和行动落到实处，成为有意义的班会课。
最后，姚磊校长进行总结。他指出，班会课的设计需要通过小主题实现三个撬动，一是用小主题撬动高阶认知，二是用小主题撬动行为习惯的养成，三是用小主题撬动一场教育的持久战。
此次活动不仅为班主任们提供了宝贵的经验和指导，也为学校德育工作的深入发展奠定了坚实基础。相信在班主任们的共同努力下，学生们将在更加完善的德育环境中茁壮成长。
