优化课程设计 共研实施策略——海淀区五一小学怀柔分校“中芬教育交流与培训”活动系列报道（二）

    6月4日，以“优化课程设计、创新教育教学方式、实现课堂提质增效”为总体目标的系列培训按计划进行。通过1场专家讲座、2节芬兰精品课例分享、4个跨学科分组研讨等方面进行了课程与课堂的深度研讨。FICEA学会秘书长李栋，芬兰教育专家蒂娜·塔米、莫·阿霍宁、斯勒帕·帕索，怀柔区教科研中心各处室干部、学科专家，五一小学怀柔分校书记张庆喜、执行校长庞盛，以及五一怀分干部、骨干和青年教师共同参加了活动。

    芬兰专家斯勒帕·帕索老师围绕“计划作为一种工具，以更好地助力教学”，从“教学规划”主题，介绍了“年度规划”、“阶段规划”、“课程规划”三类课程规划，详细讲解了各类规划的内容、标题及如何实施。

    芬兰专家迪莫·阿霍宁与二年级的孩子们一起进行《分类，标注和比较》的现场教学。该课是对数学当中分类、标注、比较的初步认识，重点建立初步的分类思想。本节课是闪卡教学的范例，通过多种形式的游戏让学生自主探索分类的标准，实现“做中学，玩中学”。

    芬兰专家蒂娜·塔米与一年级的孩子们进行《What do you do？》的现场教学。该课是英语和戏剧融合课，这节课的重点是动词和描述学生在一天中所做的事情。这节课的学习目标是学习短语中的一般动词以及写出字母S，并采用符合低龄段学生兴趣的戏剧技巧和添加运动学习的形式来完成学习。

    庞盛校长解读了本校“农耕文化”下的跨学科实践与研究的思考，语文、数学、英语、科学团队分为四组与芬兰专家深度再探讨。

    聚力专家指导，潜心学习与实践，着力在跨学科研究与探索中形成五一怀分特色名片。聚中芬教育之约，谋特色发展之路，启学校未来新篇！全体五一怀分人将奋楫笃行，臻于至善；行而不辍，履践致远！