为深耕“双减”背景下跨学科融合育人路径，推动中华优秀传统文化浸润日常课堂，东四九条小学以中轴线文化为育人载体，创新期末综合评价模式，面向二年级学子开展“寻中轴之脉 传古都风韵”主题学业展示活动。
本次学业展示立足二年级学生认知特点，打破传统单一纸笔考核模式，围绕语文、数学、英语三门核心学科，融合知识积累、口语表达、逻辑运用、趣味创作于一体，以“学、探、展、悟”多元化形式，全方位检验学生阶段性综合学业成果。
语文学科中，同学们化身小小文化宣传员，自信大方推介古老城楼文化。从鼓楼七百余年的悠久历史、红墙飞檐的建筑之美，到古代击鼓报时的古老智慧，孩子们口齿清晰、娓娓道来，精准运用课堂积累的词句，生动讲述中轴线古都故事，锤炼了语言表达与知识运用能力。
数学学科以北京中轴线为主线，共创设寻脉中轴线、寻迹钟鼓楼、寻秘紫禁城和寻味老字号四个活动情境，将数学知识与古都文化深度融合，开启了一场中轴线上的数学奇遇之旅。孩子们在活动中，认读中轴线相关长度数据，借助算盘、计数器表示数的组成，夯实万以内数的认知基础；依托铜兽数量、文创礼赠、游客乘车、时间规划等情境运用口算、估算等方法解决生活中的实际问题，在思辨运算中使数学应用能力和创新能力得以提升，数学表达能力与动手实践能力得以锻炼。
英语学科主打趣味文化输出，同学们大胆开口、自信展示，用简单流畅的英文单词、短句介绍鼓楼、介绍北京中轴线，用童真的英文表达传递古都魅力。孩子们不惧展示、勇于表达，在锻炼英语口语能力的同时，以国际化视角讲述中国传统文化，让古老文脉焕发新活力。
除分科展示外，同学们还结合三科所学开展综合文化创作，一笔一说勾勒城楼雄姿，一字一句书写古都风貌，搭配英文注解、数学图形标注，一件件稚嫩精巧的作品，凝聚着孩子们的思考与积累，充分展现了学以致用、知行合一的学习成果。
此次期末语数英综合学业展示活动，以北京中轴文脉为育人载体，将三科学科素养测评与本土传统文化传承深度融合，打破学科壁垒、创新评价形式。既全面考察了二年级学生的语言表达、逻辑运算、口语应用等综合学业水平，又让传统文化浸润童心，让孩子们在轻松愉悦的氛围中完成期末素养考核，深刻感悟古都风韵，厚植文化自信与家国情怀。
未来，东四九条小学将持续深耕传统文化育人体系，创新学业评价形式，让文化传承融入日常教学，让孩子们在探索与实践中积淀底蕴、增长才干，争做中华优秀传统文化的小小传承者与弘扬者。
