聚焦基础素养 规范教学常规—— 青一小扎实开展学科基础能力检测与教学常规专项检查

为精准把握 2025-2026 学年第二学期教学实效，夯实学生学科基础，规范教学全流程管理，近期青一小同步开展语数英学科基础能力全覆盖检测、全校教学常规专项大检查两项重点工作，以数据把脉学情、以检查校准常规，全方位推动学校教学质量稳步提升。

本次基础能力检测严格落实统一命题、统一时间、统一监考三统一原则，覆盖一至六年级全体学生，分 4 月、6 月两轮分层开展，全面考查数学口算、语文词语、语文阅读、英语朗读、英语综合题型五大核心基础模块，实现全员参与、数据全覆盖。

从检测整体数据来看，经过一学期常态化基础训练，全校学生基础能力整体呈稳步提升态势：6 月相较于 4 月，多数班级口算、字词平均分明显上涨；深挖问题成因，靶向制定长效提质举措，结合检测数据，学校组织各学科教师开展专题研讨，梳理问题根源，从教学、管理两大维度出台系统性改进方案。

学校教导处牵头，多校区同步开展为期一周教学常规检查，全体行政干部、教师参与分组查阅全校教师教案、课堂作业、练习册、习作等教学资料，全面复盘备课、作业布置、批改反馈全流程落实情况。进一步明确教学常规规范化改进要求，一是压实备课管理，严格执行超周备课，补齐教案单元分析、学生活动、板书设计板块，课后反思结合课堂实效、随班就读学生情况真实撰写； 二是细化作业管理，各学科严格按照课时足量布置作业，强化书写习惯培养，统一作业本格式规范；重点落实错题二次复批，充分利用错题资源开展针对性辅导； 三是健全督导机制，以年级组为单位开展组内互查，期末统一收存优秀教案、习作范本，组内交流优秀教学经验，实现资源共享。

本次基础能力检测与教学常规检查，以客观数据、真实材料全面复盘本学期教学工作，既肯定了全体教师扎实耕耘的教学成效，也精准定位基础教学、常规管理中的薄弱环节。下一步，青一小将以本次复盘为抓手，坚持 “夯实基础、规范常规、分层提质” 核心思路，推动教师立足课堂优化教学方法，做好学困生分层帮扶，深化家校协同巩固学习习惯，持之以恒筑牢学生学科素养根基，稳步推进学校整体教育教学质量持续向好发展。