聚焦新课标 深耕新教材 共研新评价—— 东四九条小学数学大组教研活动

为深入推进新课标理念在教学实践中的落地生根，夯实新教材教学实施成效，精准把脉期末学情并优化教学策略，全面提升小学数学教学质量，培育学生数学核心素养，我校开展了 2026 年春季学期第一次数学大组教研活动。本次活动以 “聚焦新课标、深耕新教材、共研新评价” 为核心主题，围绕课标学习、教材研讨、试题分析三大板块开展深度交流。

活动伊始，刘莹老师带领全体教师开展新课标精神专题学习，通过文章导读的形式，解读新课标核心要义与教学实施要求，帮助教师们进一步明晰新课标下的教学方向，深化对数学核心素养培育的理解，为后续教学实践筑牢理论基础。

在新教材培训心得分享环节，多位教师结合培训经历与自身教学实践，分享了新教材使用中的探索与思考。老师们从教材编排逻辑、教学重难点突破、课堂活动设计等方面交流感悟，既有理论层面的解读，也有实践案例的分析，更有教学反思的总结，为全体教师高效运用新教材、优化课堂教学提供了宝贵的实践经验。

在上学期期末评价试题专项分析环节，主讲人针对三年级期末评价试题，从命题思路、学情反馈、教学得失等方面进行全面剖析，结合学生答题情况梳理教学中的优势与不足，提出针对性的教学改进建议，为后续精准教学、分层教学提供了科学依据。

活动最后，张校长作总结指导，为我校数学教学高质量发展指明方向、提出要求。张校长强调，数学教学要坚守育人初心，一是坚持以学生为本，立足儿童立场设计教学；二是注重学法引领，教会学生自主学习、主动探究；三是打造开放课堂，让课堂活起来、思维动起来；四是强化创新实践，推动教学方式与学习方式变革。全体教师要聚焦核心素养，抓实课堂实效，真正把学生的实际获得与长远发展放在首位。

本次数学大组教研活动，既是一次新课标、新教材的深度学习研讨，也是一次立足教学实际的问题剖析与策略探索，让全体数学教师进一步明晰了核心素养导向下小学数学教学的方向与重点。大家纷纷表示，将以此次教研为契机，把所学所悟落实到课堂教学的每一个环节，深耕核心素养培育，优化教学设计，创新教学方法，关注学生数学思维和能力的发展。未来，东四九条小学数学教研组将持续开展常态化、专题化教研活动，以研促教、以教提质，不断提升数学教学质量，让数学课堂成为培育学生核心素养的主阵地，助力学生在数学学习中实现全面发展。