朝阳二实验 | “磁”力全开 探索无界——双桥校区低部开展科技节活动

当“磁悬浮”的奥秘从科技馆的展厅延伸到校园，当抽象的原理变成学生手中可触摸、可操作的趣味作品，一场以“磁”为引的科技节活动，正在朝阳二实验双桥校区低部的校园里进行。本次活动以“磁铁的基本性质”为核心，从学生的真实疑问出发，不仅让科学知识走出了“听过、见过”的浅层认知，更在动手实践与深度探究中，让科学精神在学生心中生根发芽。

基础探究

以学习单解锁知识密码

实践创作

在动手操作中玩转“磁力”

课堂上，老师带领学生沉浸式开展趣味制作，将抽象原理转化为具象作品。在磁悬浮列车模型制作环节，学生们跟着老师的指导，先认识模型组件的功能，再根据“同极相斥”的原理，精准调整磁铁的安装位置与极性；遇到列车无法稳定悬浮的问题时，大家围在一起讨论，有的检查磁铁方向是否装反，有的尝试增减垫片调整高度，在反复测试中找到最佳方案。

在磁力滑板的创意设计中，学生们更是充分发挥想象力：有的为滑板加装防滑底座，有的用彩色贴纸装饰外观，还有的通过调整磁铁间距优化动力——当看到自己设计的滑板借助磁力“自动”前进时，不少学生兴奋地欢呼起来。整个过程中，学生们不再是科学知识的“旁观者”，而是“参与者”与“发现者”，将“敢想、敢试、敢创”的科技理念融入每一次操作，彻底打破“科学离生活很远”的认知误区。

校园竞赛

以比拼点燃探索热情

检验成果、激发斗志的校园竞赛，无疑是科技节的“高光时刻”。竞赛聚焦两大核心维度：一是磁悬浮列车模型稳定性比拼，要求列车在指定轨道上平稳“悬浮”行驶；二是磁力滑板行驶速度竞赛，以相同距离内的用时长短决胜负。

比赛当天，学生们带着精心打磨的作品有序参赛。赛场上，有人紧张地调整磁铁位置，有人专注地盯着轨道上的列车，还有人在滑板出发前反复检查——当看到自己制作的磁悬浮列车平稳驶过全程，或是磁力滑板率先冲过终点线时，孩子们的脸上满是自豪与兴奋。

本次科技节，学生们收获的不仅是“磁力”相关的科学知识，更是全方位的能力成长。通过完成学习单，他们学会自主梳理知识、主动思考问题；模型制作环节，从理解原理到动手操作，再到解决“悬浮不稳”“速度太慢”等实际问题，动手能力与问题解决能力得到显著提升；校园竞赛则让他们在竞争中学会尊重规则、正视输赢，同时激发了进一步探索的动力。

科学的探索永无止境，“磁力”的故事也未完待续。本次科技节的成功实践证明：当教育以学生的好奇心为起点，以多元实践为路径，就能让科学的种子在孩子心中破土而出，让创新的力量在探索之路上愈发蓬勃。