专家引领精准赋能 家校聚力共促成长——东四九条小学开展家校共育现场咨询活动

为切实打通家校沟通壁垒，精准解决家长家庭教育困惑，健全家校协同育人机制，2026年6月24日，东四九条小学组织开展“专家引领精准赋能 家校聚力共促成长”——家校共育现场咨询专项活动，学校特邀东城区教育关工委陈玉霞书记、陈靖书记、张连茎书记、杨森校长、高满洪校长、刘惠兰校长、张秀明校长和张立主任组成的“五老”专家组到校，面对面为我校青年教师以及学生家长答疑解惑、提供专业的个人成长指南以及家庭教育指导。

活动前期，学校提前面向全体家长征集家庭教育难题，涵盖孩子行为习惯培养、亲子沟通矛盾、学业情绪疏导、青春期引导、隔代教育协调等各类高频育儿痛点，专家们提前梳理问题方向，精心备课，做到精准靶向指导。

活动现场氛围温馨而专业。我校青年教师结合个人成长和班级管理等提出思考和困惑，专家们结合自身丰富育人经验，从沟通话术、家校协同流程、学生心理干预逻辑等维度细致讲解，手把手传授化解家校矛盾、科学指导家长的实用方法，同时梳理班级家庭教育指导的长效开展思路。

面对家长提出的亲子沟通不畅、作业拖沓、性格内向等问题，专家引导家长放下说教心态，学会倾听孩子内心想法，用平等沟通替代批评指责；针对学生学习习惯薄弱、畏难厌学等情况，专家区分不同年龄段孩子特点，分享分层陪伴、正向激励的实操办法；对于隔代教育理念冲突、家庭育人步调不一致等难题，专家建议全家统一教育底线，搭建温和有效的家庭沟通机制。

参与咨询的家长纷纷反馈，一对一咨询形式针对性极强，专家的指导跳出空泛理论，贴合自家孩子真实情况，有效疏解了自己的教育心结，平时遇到问题只能自己摸索，这次专家细致分析孩子行为背后的心理，教给我和孩子相处的小技巧，收获满满。

青年教师杨蕊嘉：进入下学期，孩子们已经适应了校园生活，但行为习惯依然参差不齐。不少学生上课专注力不足，课堂小动作不断，课前准备、课后收拾学习用品依旧拖沓马虎，反复强调的常规总是难以长久坚持。过去我只会一遍遍反复提醒、硬性约束，治标不治本。专家帮我剖析了低年级孩子自控力不足的心理特点，让我明白习惯养成不能只靠外力管束，要贴合低年级学生的认知规律，用正向激励代替反复批评。

青年教师赵紫阳：之前管理班级只盯着学生表面纪律，总批评孩子调皮好动，专家点醒我，很多打闹、走神都是孩子缺乏安全感、渴望关注的心理信号。学会读懂学生内心，我的班级管理思路一下子打开了，不用再一味靠约束管控学生。

家庭教育是立德树人的根基，家校协同是育人工作的关键抓手。此次现场咨询活动，以专业力量赋能家长，有效提升了家长科学育儿能力。东四九条小学将持续深耕家庭教育指导服务，通过专家咨询等多元共育活动，不断完善家校协同育人体系，凝聚家校育人合力，为学生健康快乐成长筑牢全方位教育支撑。