思政铸魂深耕课堂 五育并举培育素养—— 九条小学召开期末教育教学成果汇报大会

为全面复盘本学期课堂思政与五育融合育人成效，交流各学科素养培育创新实践，近日，九条小学举办以“思政铸魂深耕课堂 五育并举培育素养”为主题的教育教学工作成果汇报大会，全体教职工齐聚会场，共话育人耕耘、共探提质路径。

本次大会分为学科教学、育人故事、领导讲话三大部分。

第一部分

学科教学

首先进行的是学科教学部分。这部分以 3 分钟行政听课集锦短片拉开帷幕，直观展现一学期以来全校教师深耕课堂、抓实教研的日常风貌。汇报环节遵循基础文化学科 — 数理逻辑学科 — 艺体综合学科递进逻辑，六大教研组依次登台，以论坛分享、短片展演、诗歌演绎、案例讲述等多元形式，全方位展示课程思政落地成果，构建起全科同向、五育共生的育人图景。

语文组以《守常・拓界・向新 —— 语文组的三重行走》为题率先分享。教研组立足语言育人主阵地，依托红色研学、沉浸式诗文创作、AI 赋能课堂等创新载体，将传统文化、红色基因、家国情怀融入阅读与写作教学，以文载道、以史铸魂，厚植学生文化自信与人文素养，为全校课程思政打造示范样本。

紧随其后的英语组围绕 “精耕教研守初心 凝心蓄力共成长” 展开汇报。团队依托数字化教学工具、分层教学与互助小组模式，在中外文化对比教学中引导学生树立正确国际观，平衡语言能力提升与家国认同培育，实现课堂教学、素养提升、思政铸魂三位一体同步推进。

数学组以循证教研为抓手，带来《研思聚力深耕课堂 精准赋能提质增效》主题分享。教研组聚焦逻辑推理、运算等核心素养，通过单元整体教学、分层弹性作业、特色数学活动，在探究学习中渗透严谨求实、迎难而上的科学品格，将德育细节融入每一节常态课堂。

理综组聚焦科教融合，以《科创赋能育人，科教融合筑梦》为题亮出育人答卷。老师们结合气温实地观测、智能机器人竞赛、非遗植物扦插等实景实践，大力弘扬科学家精神，把科技报国理想根植于实验探究全过程，着力培育学生创新精神与实践能力，紧扣教育、科技、人才一体化育人要求。

体育组以特色诗歌演绎《操场暖阳，以体育人》，带来温情满满的育人分享。赛场拼搏锤炼永不言弃的意志，集体训练涵养团结友善的品格，体育课堂以体能锻炼为载体，将规则意识、拼搏精神、心理健康教育有机融合，践行 “以体育人、五育共生” 育人理念。

作为压轴出场的文综组汇聚道法、音乐、美术、舞蹈、书法、劳动六大学科，通过情景短片全景展示美育融合成果。道法课堂立德树人明大德，音美课堂传承中华优秀传统文化，劳动课堂培育实干担当精神，全方位以美润心、以德固本，夯实学生道德、审美、劳动综合素养，绘就校园美育育人全景。文综组更是以暖心的回忆为即将退休的苗老师送去祝福。

育人之路，课堂为根；铸魂育人，思政为先。学校表示，全体教师将以本次成果大会为新起点，持续深挖各学科思政元素，细化分层素养培育路径，统筹推进科教融合与五育协同发展，让每一间教室都成为铸魂育人、滋养成长的沃土，稳步推动学校教育教学高质量发展。

第二部分

育人故事

为全面梳理本学期德育工作成果，交流一线育人经验，凝聚立德树人工作合力，在以 “思政铸魂深耕课堂 五育并举培育素养” 为主题的期末教育教学工作会上，学校开展德育板块专题分享，全体教师共品暖心育人故事，共研德育实施路径。

本次德育分享设置常规成长、家校共育、特色亮点三大篇章，层层展现我校精细化、有温度的德育实践。

常规成长篇章聚焦习惯养成教育。小学阶段是塑造学生行为与学习习惯的关键期，一年级作为校园启蒙起点，教师们坚持润物无声的日常陪伴，从细微之处规范学生言行，日复一日耐心引导新生适应校园生活，抓实日常常规管理，为学生成长扣好人生第一粒扣子，让点滴细节彰显育人初心。

家校共育篇章带来多例暖心育人案例。教育是家校双向奔赴的旅程，各位班主任主动搭建沟通桥梁，针对特殊学生、个性学生精准帮扶。卞淼、王超、张海波、郭增杰四位老师分别分享育人经历，他们密切对接家长，因材施教、持续疏导，以包容与坚守陪伴学生走出成长困境，家校协同发力，见证孩子们不断蜕变进步，生动诠释协同育人的温暖力量。

特色亮点篇章展示校园德育创新实践。杨伟老师深耕班会德育课堂，精心设计课堂活动，以优质班会凝聚班风学风，让德育浸润日常；张立明老师统筹全校升旗仪式工作，带领班主任细致筹备、全程值守，以庄重仪式厚植学生爱国情怀，依托各类校园载体丰富德育形式，打造特色育人阵地。

此次德育分享为教师搭建互学互鉴的交流平台。全体教师将以此为契机，吸收优秀育人经验，持续深耕德育细节，强化家校联动，创新思政育人形式，坚守立德树人根本任务，以实干笃行推动学校德育工作再上新台阶。

第三部分

领导讲话

在本次期末教育教学总结会上，张校长围绕立德树人、教育公平、家校协同、教师发展四大维度作总结讲话，不仅肯定了今天老师们的发言，还统筹部署了学校下一阶段育人工作。

校长提出，要推动课程思政与思政课程同向同行，深挖各学科德育资源，依托红色研学、科创实践、跨学科项目式学习等载体，善用数字化工具赋能课堂，推动五育融合共生。同时坚守教育公平底线，做实学生心理健康关爱工程，建立特殊学生专项档案，以包容耐心化解学生身心困境，落实 “一个都不能少” 的育人要求。

学校将构建学校、家庭、社会协同育人共同体，完善家校闭环管理机制，常态化开设家长课堂、开展科学育儿专业指导，不断丰富班会、升旗仪式等各类全域思政育人实践场景。此外，以校本教研为抓手搭建育人案例资源库，引导教师持续学习心理、特殊学生干预专业知识，提升综合育人能力。

校长勉励全体教师树立长远育人理念，正视生源变化带来的发展挑战，深耕课堂、凝聚家校合力，以专业与坚守推动学校教育高质量发展，办好群众满意的基础教育。

学习感受

语文组 杨伟

参加本次教育教学工作会，我收获良多，对教学与班主任工作有了更清晰的方向。会上分享的提质方法让我反思日常授课，今后会优化教学设计，立足学情，提升课堂效率，用心打磨每一节课。作为班主任，班级管理经验分享令我深受启发，育人不能只抓成绩，更要关注学生心理与习惯养成。今后我会平衡好教学与班级管理，做到教书与育人并重。多与学生沟通，细致做好家校联系，及时化解班级问题。同时主动向优秀同事学习，补齐自身短板，以更耐心、负责的态度投入工作，踏实做好本职，助力学生全面成长。

数学组 刘莹

听完各学科教研组汇报，我收获良多。语文组以美育融诗文、走出课堂实践；英语组依托AI分层教学、互助小组提质；数学组循证教研、分层作业落实因材施教；文综理综组深耕教学实践，培育学生全面发展。各组善用数字化工具精准把脉学情，创新课堂与特色活动，同时重视团队互助磨课。今后我会借鉴各组经验，细化分层训练，立足本班学情优化课堂，把学到的实用方法落实到每节课。

英语组 胡亚竹

本次《思政铸魂深耕课堂 五育并举培育素养》教育教学工作会，我收获良多。作为英语组教师，我再一次静下心复盘本学年教学与教研工作，梳理实践中的有效做法，总结不足，找准后续提升方向。同时本次会议打破学科壁垒，让我跳出自身教学局限，全面了解各教研组特色工作，真切感受到全校统筹推进教学、协同育人的整体布局，读懂学校“一盘棋”的育人思路。今后我会立足英语学科特色，吸收其他教研组优秀经验，把本次会议的思路与要求落实到日常备课、课堂与特色活动中，锚定育人目标，踏实深耕教学，和各组教师同心聚力，稳步提升学生英语综合素养。

体育组 孙静怡

参加2025-2026学年第二学期东四九条小学教育教学工作会，各学科形式丰富的展示汇报让体育组全体教师受益匪浅。各学科立足课堂、特色鲜明的成果分享，为我们拓宽了育人思路，直观展现五育融合的实践路径。

对比各科优秀经验，我们反思体育教学特色挖掘不足。今后将借鉴多学科创新思路，优化体育课堂设计，完善趣味赛事、大课间活动，落实教会、勤练、常赛。坚持以体育人，在提升学生体质的同时，融合德育培养拼搏与协作品质。我们将深耕教研，打造专属体育特色成果，紧跟学校育人步伐，全面助力学生身心健康发展。

文综组 刘欣

期末教育教学工作总结会令人感触颇深。语文、数学、英语、理综、体育还有我们文综组，各组依次展示风采，各科教师立足本职、各展所长，在育人岗位上闪闪发光。
我的师傅苗老师退休，回忆相伴的时光总是尽心尽力指点我。在教学上倾囊相授，生活中处处关怀，耐心为我答疑解惑，这份悉心教导让我满心感恩也满怀对她的祝福。
此次会议让我备受鼓舞，今后我会带着师傅的教诲，紧跟这支优秀教师队伍，踏实耕耘，在教育路上稳步前行。

理综组 张颖

听完各学科组的学期工作汇报，我收获良多，切实体会到学校五育并举、科技赋能教学的落地成效。各教研组紧扣学科特色创新教学：语文、英语巧用数字化工具优化课堂，文综与体美侧重滋养学生内心，数理科创着重锻炼孩子动手探究的思维。各组师徒互助、集体研讨的做法，让我学到很多。今后我会主动吸收其他学科数字化授课的经验，在自己的实验课中融入思政内容，根据班里学生不同基础做好分层辅导，多组织简单有趣的科创小实践。同时积极参与组内教研，配合同事打磨课堂、交流教学方法，踏实做好日常教学，用心促进学生综合素养提升。