基于语篇研读的单元整体设计和课时实施

2026年4月21日‌，为进一步深化基于语篇研读的单元整体与课时教学设计，切实提升低年级英语课堂教学实效，顺义区小学英语一年级研修活动在顺义区光明小学举行。小学英语教研员贾秋林老师、光明小学贾楠主任、我校英语组全体教师以及全区各校一年级英语教师代表参加了本次活动。本次研修内容详实、环节清晰，为低段英语教学带来了新的思考与方向。

活动伊始，来自光明小学的茹欣然老师与一（9）班的孩子们共同呈现了一堂生动有趣的单元复习课——《Lesson 9 Fun Time - Make a Fruit Cup》。课堂在孩子们创编的欢快水果歌谣中拉开序幕，轻松唤醒语言储备，点燃学习热情。随后进入趣味听力环节，活动层层递进，引导孩子们听懂同伴喜欢的水果与数量，扎实巩固核心句型的同时也为接下来的制作“水果杯”搭建语言铺垫。而后，最具亮点的“水果杯”实践环节随之展开，茹老师借助AI动画和图片的形式帮助孩子分层逐步展开活动，突破理解难点。孩子们从介绍自己所拥有的水果再到询问他人喜好，在真实的互动中自然运用语言，也在协作里传递关爱；最后，课堂在富有节奏的英文韵律说唱中落下帷幕，孩子们在律动中感知字母发音规律，为整堂课画上圆满句号。

整堂课逐层递进、环环相扣，实现了从语言学习到实际运用、再到情感共鸣的逐步升华。孩子们在分享“水果杯”的甜蜜与交流中，既收获了语言能力，也种下了友谊的种子。

课后，茹欣然老师进行了细致而深入的说课分享。她从单元整体解读、语篇分析、学情把握、教学目标设定、活动设计实施、课堂评价机制到课后作业布置，层层展开，完整呈现了本节课背后的专业设计理念与教学实践路径。清晰的思路、扎实的研读、严谨的构架，让在场教师对“如何在单元整体视角下进行课时设计”有了更直观的认识与更深刻的理解。

随后，府学胡同小学顺义分校的马梓荟老师带来本单元《Lesson 8 Fruit for the Family》详实的课例分享。本课设计条理清晰、循序渐进，以趣味游戏激趣导入，依托故事主线推进新知。课堂巧用多媒体与实操道具，搭配情景演绎、小组合作，丰富课堂互动体验。教学深挖文本内涵，融入关爱家人的温情教育，让语言学习与品德培养相辅相成，令英语课堂兼具育人底蕴与鲜活活力。

研讨环节中，各位老师围绕课例展开了深入交流与精彩点评：西辛小学杨老师表示，本课借助歌曲改编有效拓展词汇，并以听力文本为后续语言活动搭建了扎实支架，整体设计精巧。北务小学王老师点赞课堂语言复现充分、操练到位，“水果杯” 实践活动极大调动了学生的参与热情。空港二小聂老师认为，听力环节教师引导步骤清晰、过渡自然，注重完整句式表达，主题式评价细节饱满。首师大附小郭老师提到，课堂以 “制作水果杯” 为主线，环节拆解细致，有效衔接前序课时，形成了连贯的语言学习体系。仓上小学张老师称赞课堂由实物自然导入，融合字母发音与旧知拼读，衔接流畅、趣味性强。沿河中小徐老师肯定课堂梯度清晰、层层递进，通过多轮提问夯实语言基础，示范引领与生生对话结合，教学扎实高效。最后，教研员贾老师总结点评，茹老师的课堂善于捕捉生成、即时评价激励，AI 示范直观生动，同时关注名词复数等细节指导，充分展现了扎实的教学智慧。 

研讨结束后，教研员贾老师对本次活动进行了精准点评与专业总结。贾老师充分肯定了茹老师的课堂展示成效及本次研修价值，并结合课例提出针对性指导建议，为低年级英语教学明晰了方向：一是一年级 Fun Time 板块教学，应以大项目、主题情境为引领，打破碎片化教学，实现单元语言知识的整合与运用；二是教学设计要重思路、轻形式，立足学情灵活调整教具与活动，同时鼓励青年教师善用 AI 技术辅助教学，优化课堂环节；三是低年级语音教学要贴合年龄特点，借助歌谣、律动与趣味游戏，让学生在轻松体验中感知发音；四是课堂要聚焦学生指令落实，强化细节引导与习惯养成，抓实核心语言点，让课堂更扎实、更高效。

本次研修特别设置了乐考分享环节。参会的裕达隆中小、高丽营二小、后沙峪中小的三位老师立足低年级学生特点，围绕趣味化、情境化、多元化评价，分享了丰富实用的低年级英语乐考实践经验，让大家深刻体会到以评育人、素养为先的教学理念。

趣味盎然的乐考形式，让英语评价更有温度、更具活力。它有效激发了学生的学习内驱力，让孩子们在轻松愉悦中展现语言能力，也为一线教师优化评价方式、深化教学改革，提供了切实可行、易于复制的实践经验。

此次区级研修活动，为全区一年级英语教师搭建了互学互鉴、交流提升、共同成长的优质平台。每一次学习都凝聚思考，每一次研讨都满载收获。未来教学中，我们将把本次研修成果切实转化为课堂实践，深耕语篇教学、立足单元整体、潜心教书育人、以爱守护成长，持续提升专业素养与教学能力，陪伴孩子们在英语启蒙的道路上自信探索、快乐成长！