鼓士气 舞风采·沙岭学校高效课堂系列项目活动圆满收官

深耕课堂提质 笃行育人致远

课堂是教育的主阵地，提质是教学的核心线。为持续深化课堂教学改革，打磨高效课堂范式，助力教师专业成长，沙岭学校“高效课堂项目”迎来收官展示活动。本次活动特邀全国高效课堂协作网理事长于新北教授莅临指导，张宝敬校长全程参与。项目教师齐聚一堂、共研共进，为本次活动画上圆满句号。

精品课堂展风采 高效教研绽芳华

活动第一环节为高效课堂成果展示。历经前期磨课研讨、迭代打磨、复盘优化，我校五位青年骨干教师站上展示讲台，倾情呈现精品示范课。

授课教师立足新课标理念，紧扣学科核心素养，聚焦“高效、精准、提质”核心目标，摒弃形式化教学，立足学情设计课堂环节。课堂之上，教师精准点拨、巧妙引导，学生积极思考、主动探究、踊跃互动，课堂氛围生动鲜活、张弛有度。五堂展示课各有特色、各显所长，充分展现了我校高效课堂建设的阶段性实践成果。

复盘分享悟初心 互评共研促提升

课堂展示结束后，进入评课研讨环节。首先由五位授课教师依次复盘分享教学感悟。大家结合高效课堂系列活动全过程，立足一次次磨课、一轮轮研讨的亲身经历，真诚分享成长心得，深度剖析教学问题，畅谈对高效课堂的全新认知。从最初的理念懵懂到如今的熟练落地，从课堂流程优化到师生互动升级，每一份感悟都凝聚着深耕课堂的心血，每一次反思都彰显着精进教学的初心，为后续课堂优化积累了宝贵经验。

专家赋能明方向 深耕细研筑根基

于教授针对本次展示课及我校高效课堂建设整体情况，进行全方位、深层次精准点评与专业指导。他重点围绕“怎么教、如何学”两大课堂核心问题展开深度解读，明确指出高效课堂的本质不是追求形式，而是立足教学本质、夯实教学根基。在教师教学层面，要求教师摒弃冗余环节、聚焦重难点突破，做到精准施教、高效赋能。在学生学习层面，强调要以生为本，关注学生学习思维培养、学习方法指导，引导学生主动学习、深度思考。

同时，于教授着重强调，规范化课堂建设与学生良好学习习惯培养是提质增效的关键。课堂教学既要注重知识传授，更要贯穿习惯养成，从听讲、思考、表达、书写、探究等细节抓起，以标准化、规范化的课堂常态，培养学生核心学习能力，让每一堂课都有实效、有温度、有成长。

表彰树标杆 聚力启新程

研讨结束后，活动进入表彰颁奖环节。仪式上，于新北教授与张宝敬校长共同登台，为五位授课教师逐一颁发荣誉奖状，对各位教师在高效课堂建设中的积极探索、潜心钻研、大胆实践给予充分肯定与表彰。除此之外，经于教授专业评审、结合课堂综合呈现效果，本次活动还评选出了两节优秀展示课。

此次表彰不仅是对授课教师个人成长的认可，更是对我校持续深耕课堂改革、抓实教学质量的有力鼓舞，为全体教师树立了学习标杆，浓厚了以研促教、以赛促优的教研氛围。

总结升华启新程 立足实课育新人

最后，张宝敬校长作活动总结，为本次高效课堂收官活动进行深度升华。张校长依托叶澜教授“扎实、充实、丰实、平实、真实”五实好课标准，深刻诠释优质课堂的内核真谛。强调扎实的课是有意义的课，让学生学有所得。充实的课是有效率的课，让课堂提质增效。丰实的课是有生成的课，让师生双向成长。平实的课是常态化的课，拒绝表演式教学。真实的课是有温度的课，直面教学问题、持续优化精进。

同时，张校长结合李政涛教授《活在课堂里》一书的教育内核，勉励全体教师：教育的生命力扎根在课堂，教师的成长深耕在课堂，学生的成长成就于课堂。全体教师要始终坚守课堂主阵地，跳出形式化教学误区，深耕“五实”课堂标准，践行规范化教学模式，持续打磨高效课堂、深耕细节育人，把每一堂常规课打造成优质课，把每一次教学都做成真教育。

行而不辍，履践致远。研而不止，笃行精进。未来，我校将以本次活动为新起点，持续深耕课堂教学改革，固化教研成果、优化教学范式、夯实育人根基，助力学校教育教学质量稳步攀升。