【智育增慧】锚定规范明标尺 聚力适配促成长——五一小学怀柔分校开展新入职、新调入教师专题工作会

为加快新入职、新调入教师融入学校教育教学体系，统一课堂与教学常规标准，2026年9月7日学校召开了“新”教师专题工作会，聚焦课堂、备课、作业管理等，为教师岗位成长精准赋能。

复盘首周教学 直面问题明整改
各学科主任针对开学第一周随堂听课、教案撰写、练习册使用三项工作做集中反馈。在充分肯定课堂亮点的基础上，客观梳理备课、课堂落地、练习册使用批阅中的共性与个性化问题。结合真实课堂案例，点明改进方向，给出可落地实操建议，为教师调整教学工作提供现实参照。

解读评价标准，校准课堂新标尺
教学副校长彭翠红解读学校《“民主、对话、生成” 智慧课堂教学综合评价标准》，围绕教学设计、课堂实施、学习评价、学科特色、跨学科融合、AI 数字应用等观测要点逐项拆解。
   鼓励老师们结合自身已有的教学积淀，对标本校课堂范式，迭代优化日常课堂，把评价标准落实到备课、上课每一个环节。

压实后续要求，搭建成长支持链
彭校长结合上述内容，明确各项工作整改时间节点，介绍后续随堂听课、教案周周查等常态化督导机制。鼓励大家主动研学求教，快速完成教学模式的本土化适配。

道阻且长，行则将至
本次专题会立足问题导向，既有标准解读，也有实操指引。期待全体“新”教师将会议所学转化为课堂实践，守牢教学常规，深耕课堂提质，共同助力学校教育高质量内涵发展。