2026 年 10 月 16 日上午，国家级优秀教学成果 “马芯兰小学数学教学法” 推广应用暨基地校展示系列活动（第 32 场）在北京工业大学附属中学新升分校举办。本次活动由北京市朝阳区教育科学研究院主办，北京工业大学附属中学新升分校、十八里店学区联合承办，活动以 “素养导向下的单元建构与推理表达” 为主题，聚焦单元整体教学，着力培育学生逻辑推理与数学表达能力。
本次活动汇聚众多专家与一线教师。北京市教育科学研究院数学室主任范存丽、朝阳区教育科学研究院小学教研部主任钱守旺、“马芯兰小学数学教学法” 推广应用项目负责人孙佳威莅临现场指导。朝阳区全体小学数学教研员、各校数学管理干部、骨干教师现场参会，成果推广示范区教育同仁线上同步观摩。
活动伊始，郝卫民校长致开幕辞。他表示，马芯兰教学法是小学数学领域珍贵的教育财富。学校数学教研组立足这一教学思想，推进单元整体教学，打破知识碎片化局限，搭建数学 “知识树”，精心打造种子课，搭建思维支架，分层培养学生说理推理能力。学校也将以本次活动为新起点，持续推进素养导向课堂改革，依托信息化赋能教学，助力学生数学思维生长。
课例展示环节，14节研究课精彩亮相，覆盖2至6年级，包含数与代数、图形与几何两大知识领域。主会场中，闫聪老师《多位数乘一位数》以计数单位为主线，重构笔算教学内容，依托旧知迁移，通过试算、研讨、错例辨析，探寻运算本质，落实运算一致性；段玉娇老师《小数乘法练习课》联通整数与小数乘法，引导学生跳出死记法则，做到明算理、会说理。其余12节分会场课例各有亮点，全部扎根马芯兰教学思想，围绕单元建构与推理表达开展课堂实践。
在专题汇报与沙龙研讨板块，任俊主任代表学校数学组作《让思维长成一棵树》主题汇报。汇报从困局、破局、入局、格局四个维度，剖析碎片化教学问题，介绍团队依托核心概念、种子课搭建单元教学框架，把学生内隐推理转化为外显表达的实践路径。随后，十八里店学区五位骨干教师开展沙龙研讨，共同探索依托多元表征落实数学核心素养的课堂策略。
孙佳威老师系统梳理了五年区域成果推广成效。作为朝阳本土的国家级教学成果，马芯兰教学法为新课标落地提供实践支撑，五年培训惠及师生超20万人次，构建起三级协同研训体系，破解优秀成果落地难迁移的问题。
范存丽主任对本次教研活动给予充分肯定，她认为本次学区教研扎实高效，两节现场课紧扣计数单位，聚焦学生思维发展，并从运算本质、可视化工具运用、校际教研对话三方面提出优化建议。活动同步举行表彰仪式，激励教师深耕课堂。
最后钱守旺主任作总结发言。他指出14节研究课主线清晰、各有特色，倡导教师践行真学习、真研究，深挖马芯兰教学法精髓，依托核心概念搭建知识网络，立足日常课堂锤炼教学基本功，持续培育学生数学思维与表达能力。
传承马芯兰教学智慧，深耕单元整体建构，点亮数学推理表达。朝阳区将持续推动这项国家级优秀教学成果扎根常态课堂，赋能教师专业成长，让学生数学素养持续拔节生长。
