今天上午北京市第三十五中2010级“六年级一贯制”项目班的49名学生，为老师们带来了一场题为“文化思旅”的游学汇报会，分享了他们在境外游学半年的收获与感悟。
境外游学是三十五中与联合国教科文组织联合为学校“六年一贯制”课改项目班打造的一项特设课程。即在高一年级的第二学期，安排学生们作为中外文化小使者到美国和加拿大进行境外学习。
□学生：国外生活“初体验”
在汇报会上，同学们“带回”了他们最喜欢的美国特色课程，为大家讲解了摄影课、工程设计、健身、橄榄球等课程。王欣悦介绍她在美国参加当地的学生运动会，她说美国高中生跑3200米长跑都是常规项目，五六岁的小学生跑400米也是常事，不像在中国高中生在体育课上最多就是跑800米、1000米，所以美国高中生的身体素质会比国内学生强。张易宁补充到，“美国的运动会跟国内学校不同，不是谁跑的快谁上，每个人都有参与的机会。我们班有一个坐轮椅的小女孩，她也积极地参与了田径比赛，得到了大家的支持和鼓励。”
在国外的生活方面，同学们学会了许多例如砍柴、喂牛、钓鱼、织布、野营等生活能。栗紫薇同学说：“在去美国游学的路上，同学们都是自己独立行动，我初到美国时在芝加哥遇到了大暴风雪，不得不临时转机。”栗紫薇就自己拖着行李，办完转机手续，由于机票是第二天最早班飞机，15岁的她就在机场自己睡了一晚，“因为怕行李丢，整晚在机场都没有睡熟”。她说这半年的游学让她有了许多感悟“生活就是一场探险，当你成功挑战了它，给别人带来惊喜，给自己带来成长”。
出国前，学校为学生设计了“游学日记”，他们记录了许多在外游学的感悟和体会。有一名去加拿大交换的学生，在游学日记里写到“我是一片枫叶，心里有颗红色的星星”，用两国国旗上的标志物为象征，表达了她对加拿大的热爱，以及家充满怀念的情感。
□家长：孩子真的长大了
汇报会还请到了两位参与游学项目学生的家长。一位同学的父亲说，他在汇报会上听到最多的词语是勇敢、阳光、感恩、积极、挑战，在这半年的游学中，孩子成熟了，独立了，长大了。栗紫薇的妈妈也讲述了游学归国后紫薇的成长，她觉得孩子更懂得分担了。在讲到栗紫薇被大雪围困在芝加哥机场时，栗紫薇的妈妈激动地留下了眼泪，她说“那天晚上，孩子一共给我打了两个电话，第一个电话告诉我，她在芝加哥机场遇到大雪，需要独自在机场过夜，第二天一早转机。第二个电话告诉我，一切准备就绪，准备登机。”她觉得一个15岁的女孩，第一次单独出国，遇到这样的问题能够冷静地处理，她感到特别欣慰。
□校长：为每个学生提供“私人定制”的课程
三十五中校长朱建民在汇报会上跟大家分享了学校对学生的教育理念，三十五中对全体学生实行“五有人才”目标培养，以及“五证教育”的培养模式，要求学生在高中毕业时，都要拿到“高中毕业证”、“志愿者服务经历证”、“个人诚信证”、“个人才艺证”、“体育技能证”，培养学生的综合素质。
朱建民提到，真正的好学校是应该满足学生不同的发展需求，让学生有自己独特的成长轨迹。三十五中将在今后的教学中，把课程的选择权还给学生，为学生打造“私人定制”的课程体系。从今年秋季开学，三十五中高中部将推行“五制”教育教学管理模式改革，即“学部制”、“走班制”、“学分制”、“导师制”、“学长制”，旨在为潜能发展多元的学生提供因需而设的课程，为发展节奏有异的学生提供弹性灵活的管理，为每个学生发展提供支持性环境。
