第三届中国南方教育高峰年会昨日在广州举行，语文出版社社长、教育部原新闻发言人王旭明在演讲中表示，在没给出清晰定义前，自己不赞成笼统地说“教育家办学”。王旭明建议，要真心诚意地支持民办教育发展，以保证在公平基础上提供更多选择机会。
什么是教育家？王旭明认为，如果将教育家理解为优秀的教育工作者、优秀的学校管理者当然可以，但“如果把著书立说、提出各种理论的人当成教育家那就大错特错，杜威、陶行知等公认的教育家生前其实都不被称为教育家。”他说，现在很多人还活着就想当教育家是可笑的。“竟然一些地方有百千万计划，五年培养出一百个教育家、十年培养出一千个教育家、多少年培养出一万个教育家。”
王旭明说，真心真意地促进大力发展民办教育很重要。“在支持民办教育这一点上，政府做了很多工作，但离出色还有相当长的路要走。”他说，教育行政部门服务公办教育的工作人员在数量上多出民办教育工作人员几倍甚至几十倍，这不合理。
在他看来，语文重要性排在第一，与其他科目的关系不是并列的。他不反对学习外语，但他认为学语文是必需的，学英语不是必需的，但现在很多中国孩子学外语的时间大大超过学习语文的时间。
